Para fortalecer el acceso a la educación en la primera infancia, la Secretaría de Educación de Cali tiene abierta las matrículas para los grados de transición y jardín, en las Instituciones Educativas Oficiales – IEO.
Actualmente, en las 92 IEO de la ciudad hay cupos para atender niñas y niños de cinco años de edad correspondientes al grado transición. Para la atención a menores del grado jardín, niños de cuatro años, hay 25 establecimientos educativos que todavía tienen cupos y se espera que otras IEO abran esta oferta durante el presente año. El único grado de preescolar en el que no hay cupos en las IEO de Santiago de Cali es en prejardín, grado al que corresponden los niños de tres años.
De acuerdo con datos del 2023, 10.514 niños y niñas ingresaron al sistema educativo oficial en preescolar en las 92 IEO, de los cuales 877 menores estaban en jardín y los 9.637 restantes se matricularon en transición. La meta de la Secretaría y del Ministerio de Educación es ampliar la cobertura, especialmente en el grado jardín, sin descuidar el acceso a la primera infancia en el grado transición.
Actualmente, la Secretaría Distrital de Educación avanza en un estudio que le permita establecer en cuánto se puede ampliar la oferta educativa para el presente año con niñas y niños menores de cinco años de estos dos grados.
“Nos reunimos con la Subdirección de Cobertura de Educación Inicial del Ministerio de Educación para establecer un acuerdo frente a las nuevas normativas entregadas por la cartera ministerial para que las IEO puedan atender niños desde los cuatro años de edad. Vamos a hacer un análisis de la oferta que puede tener Cali para los niños menores de cinco años y, poder comenzar en las escuelas que aún no tienen, el grado de jardín y prejardín”, manifestó Mónica López Castro, subsecretaria de Calidad Educativa.
Natalia Velasco Castrillón, subdirectora de Cobertura de Educación Inicial del MEN, señaló que “tuvimos una reunión muy positiva y productiva con la Secretaría de Educación de Santiago de Cali en la que pudimos revisar las apuestas por la universalización de la educación inicial y en ese sentido la ampliación de cobertura en los grados de preescolar, también revisamos las oportunidades de articulación en torno a la evaluación o medición de las condiciones de la calidad de la educación inicial, acordamos ampliar la cobertura y sostener la atención de los niños y sus padres de familia en los grados de preescolar”.